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活力外院|全球素养与外语专业人才发展——记浙师大外国语学院首届“国际青年领导力训练营”第五讲

来源 : 学工办     作者 : 撰稿 | 周心言 李洛洛 摄影 | 黄雪纯     发布时间 : 2019-12-13     浏览次数 : 10

12月12日下午,2019十大彩票注册平台安卓版首届“国际青年领导力训练营”第五讲如期举行。院长胡美馨教授为同学们带来了题为“全球素养与外语专业人才发展”的精彩一课。本期课程由院团委书记兼学工办主任叶凡主持。



胡美馨老师先讨论了当下的时代背景。她指出当前世界治理中存在话语单一性困境,中国政府提出的“人类命运共同体”构想既是对这一困境的理性反思,也体现出中国积极参与全球治理的自信。当中国日益走向世界舞台中央,中外互动将更广泛、更深入,为中国新时代大学生提供了空前的发展机会,也对当代青年学生提出了更高的全球素养要求



胡老师引用经合组织发布的全球素养” 评估框架,介绍了什么是全球素养:能分析在地区、全球和文化上有重要意义的议题;能理解和欣赏不同的看法、立场和世界观;能与不同文化背景的人进行开放、得体和有效的互动;能为集体福祉和可持续发展采取行动、改变社会、影响未来。她结合生动鲜活的例子,对四个方面的内涵展开了具体论述。



在全球素养内涵解读中,胡老师强调指出,文化一方面为我们提供了观察和理解世界的角度与方法,起到了框架作用,另一方面又在一定程度成为我们理解世界的“取景框”,限制了我们的视野。作为外语人,我们应当不断跨出既有的“frame”,积极进入新的文化视域、思想视域,以开放的态度理解吸收多元文化知识,培养多元文化意识与能力,发展全球素养。

胡老师认为,外语学习是培养全球素养的重要途径,要认真思考“学什么”“怎么学”。作为外语专业人才,必须具备过硬的外语能力,同时要将外语学习与博雅教育以及专门领域学习相结合,将外语作为信息和思想的载体,开展探究性深度学习,力求能够始于一点,层层推进,不断拓展,形成体系,让自己成长为“外语+”人才。她鼓励同学们以外语为工具,去不断探究、深入理解人类共同面临的重大问题、重大挑战、前沿发展领域,形成对人类命运的真切关怀与担当意识,从而更主动地去发展自己的全球素养,加强担当能力。



胡院长将全球素养巧喻成一棵枝繁叶茂的大树,学科与知识点就是树的枝干与叶子,只有枝叶茂盛,树才具有旺盛的生命力。她鼓励外院学子努力成为拥有家国情怀与全球视野的思考者、研究者,积极提升外语能力、全球视野、跨文化能力、思辨能力、研究能力以及创新能力,走出国门、走向世界,架构中外深度融通的桥梁。

讲座最后,叶凡老师做总结发言。他提出在机遇与挑战并存的当下,作为外院学子,我们更应该积极尝试探索,结合专业优势,突破定式思维,使中国青年在未来的全球治理中占有一席之地,更好地推动中国走向世界。